為進一步強化黨員干部管理教育，升平街道抓住黨史學習教育契機，通過運用理論學習、樹立問題導向、轉變工作作風“三個切實”，不斷強化黨員干部思想意識，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。

切實加強理論學習，實現(xiàn)“脫胎換骨”。針對當前黨員“學的淺”“學的散”的普遍現(xiàn)象，升平街道結合黨史學習教育及黨員日常組織生活等，采取集中學、研討學、現(xiàn)場學等形式強化學習效果。同時為黨員干部發(fā)放學習書籍及資料，便于黨員干部開展個人自學。為進一步檢驗學習成果，結合黨史學習教育采取“學考結合”的方式開展黨史知識測試，以考促學，把學習“軟任務”變成“硬指標”。

切實樹立問題導向，實現(xiàn)“破繭成蝶”。要求全體黨員干部從自身出發(fā)，在日常工作和生活中，堅持以刀刃向內、刮骨療毒的勇氣與能力，進行自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。結合黨史學習教育專題組織生活會，要求黨員干部進行深刻的批評與自我批評，真正把自己擺進去、把問題擺出來，直擊要害列出清單，撰寫深層次高質量的自我剖析材料，自覺接受同事的批評意見，結合整改清單，做到立行立改。

切實轉變工作作風，實現(xiàn)“鳳凰涅槃”。制定嚴格的請銷假、坐值班等各項制度，發(fā)揮紀工委和村（社區(qū)）紀委的作用，嚴格督促頻次和效力，力誡各種形式的官僚主義、形式主義，切實轉變黨員干部的工作作風。在防臺防汛、疫情防控等突發(fā)事件中，在文明創(chuàng)建、安全生產(chǎn)等重點工作中，在黨的建設、綜治維穩(wěn)等日常工作中，通過上級帶下級、主要領導帶班子成員、領導干部帶一般干部，一級帶著一級干，增加黨員干部的責任擔當，激勵黨員干部勇?lián)姑?/p>